Formål:
Denne øvelse har til formål at give lærerne en dybere og empatisk forståelse for elever i matematikvanskeligheder gennem deres kreative udtryk. Ved at kombinere observation, refleksion og diskussion styrkes lærernes evne til at tilpasse og forbedre deres undervisningspraksis.
Beskrivelse:
Denne øvelse inviterer lærere til at udforske og reflektere over elevprodukter fra elever i matematikvanskeligheder. Formålet er at få indsigt i, hvordan elever oplever matematikundervisningen, og hvordan deres kreative udtryk kan bruges til at få en dybere og mere empatisk forståelse af elevernes læringsudfordringer og perspektiver.
Trin 1: Individuel Refleksion
- Øvelsen indledes med at observere og reflektere over Elevprodukterne.
- Produkterne er tilgængelige via menupunktet Indsigt under sektionen Elevprodukter.
- På et refleksionsark noterer lærerne deres observationer og refleksioner og forsøger at koble produkterne til mulige oplevelser eller udfordringer, eleverne kan have haft i matematikundervisningen.
Trin 2: Gruppearbejde og Diskussionsrunde
- Derefter deles de noterede refleksioner med gruppen og det diskutéres, hvad produkterne kan repræsentere, og hvordan de relaterer sig til elevernes oplevelser af matematikundervisningen og matematiklæring.
Fremgangsmåde:
- Individuel fase:
- Brug tid på at gennemgå de 14 elevprodukter.
- Skriv dine observationer og refleksioner på det udleverede refleksionsark. Forsøg at koble produkterne til mulige oplevelser eller udfordringer, eleverne kan have haft i matematikundervisningen.
- Gruppefase:
- Del jeres individuelle refleksioner med gruppen.
- Diskutér, hvad produkterne kan afsløre om elevernes oplevelser af deres matematikundervisning og af deres egen matematiklæring, og hvordan dette kan påvirke jeres undervisning.
- Brug refleksionsarket, I har lavet, samt de elevcitater, der er tilgængelige, som udgangspunkt for jeres samtale.
- Brug elevcitaterne, der ledsager produkterne, til at støtte jeres refleksioner og koble det visuelle produkt med elevens stemme.
Skriv et svar