Formål
Workshop 2 har til formål at skabe indsigt i lærernes erfaringer og erkendelser fra deres første afprøvning. Gennem videndeling inspirerer lærerne hinanden til at udvikle nye perspektiver og idéer, som kan styrke deres praksis.
Lærerne introduceres desuden for teoretiske perspektiver på deltagelsesmuligheder. De nye perspektiver danner grundlag for lærernes konkrete planlægning af nye eller reviderede tiltag, som de afprøver frem mod den næste afsluttende workshop.
Derudover har øvelserne til hensigt at give værdifuld indsigt i de udfordringer, muligheder og den kompleksitet, lærerne møder i praksis, når de arbejder med at styrke deltagelsesmulighederne for elever i matematikvanskeligheder (EiMV). Denne indsigt bidrager endvidere til udviklingen af de principper, som specialet gennem en ‘Design Based Research’-tilgang (DBR) søger at formulere og kvalificere.
Præsentation
Følgende præsentation anvendes til workshop #2.
Øvelser
Øvelse #1: Erfaringer og erkendelser
Formål Formålet med denne øvelse er at opnå indsigt i lærernes erfaringer og erkendelser fra de første afprøvninger af deres udviklede…
Oplæg: Deltagelsesmuligheder
Formål Formålet med oplægget er at understøtte den ‘design baserede research’-proces ved at introducere lærerne for en række teoretiske tilgange og…
Øvelse #2: Nye perspektiver på elevernes deltagelsesmuligheder
Formål: Formålet med denne øvelse er at få lærerne til at forbinde deres praktiske erfaringer fra de afprøvninger, der er gennemført…
Øvelse #3: Planlægning af nye eller reviderede afprøvninger
Formål: Denne øvelse har til formål at lade lærerne udvikle eller forfine konkrete tiltag (afprøvninger), som kan fremme elevernes deltagelsesmuligheder. Her…
Skriv et svar