Formål

Formålet med denne øvelse er at opsummere og skabe overblik over de refleksioner og erkendelser, lærerne har gjort sig under alle workshoppene. Samtidig bidrager øvelsen til specialets indsigt i de udfordringer, muligheder og erkendelser, lærerne har identificeret i relation til deres praksis.

Denne opsamling understøtter forankring og accept af projektets anvendelighed i den lokale kontekst og kobler det til principperne fra Design-Based Research (DBR) og Professional Development. Målet er at styrke lærernes forståelse af, hvordan indsigt fra workshoppen kan anvendes til at fremme deres praksis og elevernes deltagelsesmuligheder.

Spørgsmål

I løbet af forløbet har I arbejdet med en række øvelser, der har haft til formål at skabe fælles indsigt i og refleksion om elever i matematikvanskeligheders oplevelse i matematik og af deres egen matematiklæring, samt hvordan indsigter i disse oplevelser kan anvendes til at fremme elevernes deltagelsesmuligheder.

Afslutningsvis ønsker vi at samle op på følgende:

• Hvad har været de mest værdifulde indsigter eller ændringer i jeres undervisningspraksis som følge af det samlede forløb?
• På hvilke måder har indsigt i elevernes oplevelser påvirket de beslutninger, I træffer i planlægningen og gennemførelsen af jeres undervisning?
• Er der eksempler fra elevernes oplevelser, der særligt har påvirket jeres tilgang til eleverne og undervisningen? Kan I beskrive en konkret situation?