Formål

Formålet med denne øvelse er at opnå indsigt i lærernes erfaringer og erkendelser fra de første afprøvninger af deres udviklede tiltag, der havde som mål at fremme elevernes deltagelsesmuligheder.

Beskrivelse

Lærerne starter workshoppen med at dele deres erfaringer fra de afprøvninger, de har gennemført siden sidste møde. Til hver tematik Faget, Individet og Fællesskabet beskriver hver deltager kort, hvilke tiltag de har prøvet af, hvilke resultater de har observeret, og hvilke erkendelser de har gjort sig. Gruppen reflekterer efter hver tematik i fællesskab over, hvad der har fungeret, og hvor der stadig er udfordringer. Slutteligt vælger lærerne, hvorvidt de vælger at fastholde deres tidligere fokusområder eller om de udskifter et eller flere af dem.

Fremgangsmåde

Trin 1: Erfaring og erkendelser

1. Vi indleder med et tilbagekig på valg af fokus og mulighedsrum fra workshop #1.
2. I får nu udleveret post-its i tre forskellige farver.
3. Begynd med at udfylde så mange post-its som muligt for hver af de tre tematikker: Faget, Individet og Fællesskabet.
   • Skriv kort de tiltag, I har afprøvet,
   • sig dem højt
   • og placer post-its på det felt, der passer til den pågældende tematik.
4. Tag én tematik ad gangen, og vælg de tiltag, I har beskrevet.
   • Beskriv kort, hvad I konkret har prøvet af.
   • Reflektér over, hvad I observerede i forhold til, hvordan det påvirkede elevernes deltagelsesmuligheder.
5. Drøft afslutningsvist i fællesskab.
   • Hvilke tiltag førte til forandring?
   • Hvilke udfordringer stødte I på undervejs?

Trin 2: Vælg fokus

Med udgangspunkt i de tidligere og nye indsigter, I har noteret jer under workshop #1 og workshoppen i dag, skal I vælge tre fokusområder, I vil arbejde arbejde videre med frem mod workshop #3.

I kan vælge mellem at

• fastholde de fokusområder, I valgte i workshop #1.
• udskifte et eller flere fokusområder.